កសាងអ្នកដឹកនាំពីខាងក្នុង

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយធ្វើការដែលភាសាទីមួយមិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស Lilia Ocampo អាយុ 48 ឆ្នាំបានប្រឈមមុខនឹងការរារាំងនៅពេលព្យាយាមជួយកូនរបស់នាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនសាធារណៈ។ នាង​យល់​ថា​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​កូន​ប្រុស​របស់​នាង​ដែល​មាន​តម្រូវការ​ពិសេស​នូវ​ការ​គាំទ្រ​ដែល​គាត់​ត្រូវ​ការ​ដូច​ជា​ការ​បង្រៀន និង​ពេល​វេលា​ដែល​គាត់​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​បញ្ចប់​ការងារ​របស់​គាត់។ Lilia ដឹងថាមានមនុស្សនៅសាលាដែលមានមុខតំណែងអំណាចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថាឯកោ និងមិនមានឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើពួកគេ។ ការប្រជុំរបស់សាលាតែងតែធ្វើឡើងនៅទីតាំងឆ្ងាយៗ ដែលមិនងាយស្រួលទៅដល់ និងមិនផ្តល់ការថែទាំកុមារ។ សូម្បីតែនៅពេលដែល Lilia អាចចូលនៅចំពោះមុខអ្នកគ្រប់គ្រងក៏ដោយ ក៏នាងតែងតែជាឪពុកម្តាយតែម្នាក់ដែលនិយាយឡើង ហើយមានអារម្មណ៍ថា ការបញ្ចូល និងកង្វល់របស់នាងមិនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងនោះទេ។ នាងដឹងថានាងមិនមែនជាឪពុកម្តាយតែម្នាក់គត់ដែលមានការព្រួយបារម្ភអំពីសាលា ហើយចង់រកវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យសំឡេង និងកង្វល់របស់នាងឮជាក្រុម។

Long Beach Forward (អតីតការកសាងសហគមន៍ដែលមានសុខភាពល្អ៖ Long Beach Hub) ផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយដូចជា Lilia នូវកន្លែងមួយដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ និងរៀបចំយុទ្ធសាស្រ្តជាមួយគ្នា។ ក ឡុងប៊ិចឆ្ពោះទៅមុខ អ្នករៀបចំបានជួប Lilia បន្ទាប់ពីចូលរួមការប្រជុំនៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងស្រុក ហើយបានស្តាប់ Lilia ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងបំណងប្រាថ្នារបស់នាងក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយផ្សេងទៀត ដូច្នេះពួកគេអាចព្យាយាមមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តដែលធ្វើឡើងដោយសាលាជាមួយគ្នា។ អ្នករៀបចំបានអញ្ជើញ Lilia ឱ្យចូលរួមជាមួយគណៈកម្មាធិការមេនោះ។ ឡុងប៊ិចឆ្ពោះទៅមុខ និងអង្គការដៃគូមួយចំនួនជួយសម្របសម្រួល។ Lilia បានលើកកំពស់ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាងបន្តិចម្តងៗ ដោយសម្របសម្រួលការប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយផ្សេងទៀត និងទទួលបានការបង្វឹក និងការបង្ហាត់បង្រៀនពី ឡុងប៊ិចឆ្ពោះទៅមុខ អ្នករៀបចំ។ ការភ្ជាប់ទៅបណ្តាញដ៏ធំទូលាយនៃអង្គការ និងឪពុកម្តាយបានផ្តល់ឱ្យ Lilia នូវកន្លែងមួយដើម្បីចែករំលែកគំនិត និងបទពិសោធន៍របស់នាងអំពីការធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយកាន់តែច្រើនចូលរួម និងបង្កើត និងរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ ដូចជាការបង្រៀនឪពុកម្តាយអំពីសិទ្ធិរបស់ពួកគេ របៀបផ្តល់មូលនិធិនៅសាលា និងរបៀបដែលពួកគេអាចតស៊ូមតិ។ សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។